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        合肥市十里廟小學“五項管理”規定
        【編輯日期:2021/9/17】  【文章來源:單位管理員】  【閱讀次數: 次】  【 關 閉 】

          為進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理,減輕中小學生過重課業負擔,營造有利于學生健康成長的環境,讓學校的責任回歸學校,讓家庭的責任回歸家庭,家校共育,標本兼治,綜合施策,全面促進中小學生健康成長,學校特制定出臺了加強中小學生“五項管理”規定。

        一、規定領導小組

          組長:宋方達

          副組長:李長紅  李延星

          成員:王琴  李玉燕  李先清  王祝昌  沈光富  嚴芝 各班班主任

        二、規定具體工作

        (一)加強作業管理

          1.嚴格作業設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵,嚴格作業設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵,嚴格作業設計,研制作業內容,規范作業布置,合理作業評價,嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。

          2.嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學進度,不布置難度水平超過課標要求的作業。

          3.嚴控作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業,三至六年級家庭作業不超過60分鐘。

          4.規范班級交流。學校制定班級微信群、QQ群規范使用規定,班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴禁老師在班級群布置家庭作業。

          5.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業,提倡作業面批面改,以便充分掌握學情,不得只布置不批改,不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務,不得要求家長檢查、批改作業。

        (二)加強睡眠管理

          1.減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式,不拔苗助長,不給學生安排太多的家庭作業和輔導班,給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好,同時擁有更好的睡眠。

          2.保證睡眠質量。小學生到校時間不得早于8:20。家長保證小學生每天10小時,晚上睡覺不晚于9:30,中午保證1小時的午休時間。

          3.嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作,減少學生在上學路上耗費的時間,從而獲得更多的睡眠時間,讓學生多睡一會,并且有時間吃好營養早餐,保障健康成長。

        (三)加強手機管理

          1.書面申請 。學生原則上不得將個人手機(電話手表)帶入校園。如果確實有需要將手機(電話手表)帶入校園的,須經家長同意、向學校提出書面申請后方可帶進校園。

          2.統一保管。 學生進校后,將手機(電話手表)統一交由各班主任管理,放在指定位置,禁止帶入課堂及其他場合;未經允許,不可私自取回。若無如實上報者,一經發現,無論是否使用,學校立即給予收繳代管。

          3.聯系順暢 。確保班主任與家長的聯系方式暢通,便于家長聯系學校;家長如遇到緊急情況,請與班主任或科任老師聯系,班主任要及時解決學生與家長通話需求,保證家校應急聯絡;學生需要聯系家長,可借教師電話或保安室固定電話進行聯系。

          4.教學作業 。學校加強課堂教學和作業管理,教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業,不得用手機布置作業,不得要求學生利用手機完成作業,不得利用手機進行線上有償補課。

          5.引導教育 。通過國旗下講話、班會隊課、紅領巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提髙學生信息素養和自我管理能力。

          6.家校溝通 。家長以身作則,在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣;引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。

        (四)加強讀物管理

          1.激發閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導,讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各中小學校要組織開展全民閱讀系列活動,使學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導學生多讀書、讀好書、讀經典,夯實學生文化知識基礎,激發學生的閱讀興趣。

          2.推薦優秀讀物。各班級要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》,結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目,向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

          3.加強圖書建設。我校定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。

          4.嚴格讀物管理。學校要將教輔和讀物推薦目錄轉發至家長,作為家長學生選購依據。引導家長學生從正規書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學的用書環境。

        (五)加強體質管理

          1.開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動,每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課,保證學生每節課間休息并進行適當身體活動,減少靜態行為。

          2.綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時,使用電子產品學習30―40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。

          3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育,培養學生的健康意識與公共衛生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為一生的健康奠定堅實的基礎。

        三、規定具體要求

          為確!拔屙椆芾怼币幎涞芈鋵,我校從三個方面提出了工作要求:

          一是加強組織管理,建立健全符合本校實際的五項管理體制機制,進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。

          二是強化督導問責,將五項管理作為主要內容,常態化開展督導檢查。

          三是加強宣傳引導,積極宣傳推廣,引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業觀,營造有利于學生健康成長的社會環境。

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