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        合肥市十里廟小學學生作業管理實施方案
        【編輯日期:2021/9/17】  【文章來源:單位管理員】  【閱讀次數: 次】  【 關 閉 】

        一、指導思想

          為貫徹教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》和《省教育廳關于進一步加強義務教育階段學校學生作業管理的意見》以及市區教育局文件要求,認真落實“五項管理”,加強并優化作業管理,進一步規范學校教育教學管理,全面提高教育教學質量,切實減輕中小學生過重的課業負擔,促進中小學生健康成長和全面發展,特制定學校作業管理實施方案。

        二、主要措施

        (一)加強作業的布置與管理

          作業是教師引導學生開展自主學習,承載學習內容、體現學習方式、實施過程性評價的載體。要從學習活動整體考慮,系統、科學、合理設計不同層次的作業,引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識、養成良好的學習習慣。切實減少簡單記憶、機械重復的練習,精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。鼓勵教師結合實際,布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業。學校倡導教師自主編制作業,合理選擇或改編現成作業。做到不布置超越學生能力的作業,不布置要求家長完成或需要家長代勞的作業,不得要求家長批改作業或糾正孩子的作業錯誤。布置家庭作業方式主要通過課堂上,禁止通過QQ群,微信群等方式為學生布置家庭作業和下載打印作業。

        (二)落實作業的批改與反饋

          重視作業批改的及時性和準確性。教師應合理使用各種批改形式,對布置的作業做到全批全改,并認真分析學生錯誤的原因,反饋改進教學過程。加強作業批改的及時反饋與針對指導,提倡面批與集體講評相結合。教師應及時向學生反饋作業批閱結果,共性問題集體講評,個別問題單獨交流。要引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題,更好地開展后續學習。

        (三)強化作業的控制與檢查

          學校要建立作業總量控制和作業檢查制度。嚴格控制日作業總量和作業時間。所有年級中午不得布置家庭作業。小學一、二年級晚上不留書面家庭作業,只可布置口頭、實踐等作業;三至五年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時。各班主任負責按照學校要求做好本班每天家庭作業量的學科平衡協調工作。

        三、具體落實

        (一)加強組織領導

          學校高度重視對作業管理與評價改革工作,提升教育理念,樹立正確的教育質量觀,積極推進作業改革。要通過家長學校等形式,引導家長樹立正確的育兒觀,明確家長在作業中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。學校成立作業督查領導組,具體如下:

          組長:宋方達

          副組長:李長紅

          組員:羅賢玉 王琴  李玉燕  李先清以及各位教研組長和班主任

        (二)加強教學研究

          完善備課組工作制度,將作業研制與使用情況分析納入日常教學研究;開展以作業與評價為主題的校本教研活動,提高教師運用作業與評價促進學生有效學習的能力。

        (三)強化督查,完善評價

          學校將把強化作業布置數量質量、作業批改及作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的內容之一,指導和跟蹤檢查各年級各班作業布置情況,對作業的布置、批改和指導不規范的教師及時督促整改;對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚,并大力推廣。具體措施有:

          1、課堂作業設置統一制度。

          各年級組、各學科課堂作業的種類要統一設置,不得隨意增加,作業種類設置合理,符合學生的年級的特征,報校長室和教研處審查、備案。

          2、建立家庭作業跟蹤制度。

          為各班級發放學生家庭作業跟蹤登記表,每天下午各科老師將家庭作業以及所需大致時間發給班主任,由各班主任將本班所有家庭作業填入表格,每周五下午下班前匯總后傳給尚昌紅組長,尚組長匯總后每周一上午傳給教研處。學校將對各年級、各學科作業布置情況進行跟蹤。

          3、舉辦優秀作業展

          每學期舉辦一次優秀作業展,通過優秀作業的評選,促進教師之間的工作交流,為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會;通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式,進一步規范小學生的書寫,加強學生良好學習習慣的養成教育,提高作業質量,從而培養學生良好的作業習慣。

          希望所有老師嚴格執行作業管理要求,讓孩子們愛學,樂學,徹底為學生減負,讓孩子們健康快樂的成長!

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