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        創新學校珠算教育 弘揚中國傳統文化--- 李延好
        【編輯日期:2015/4/22】  【文章來源:liu】  【閱讀次數: 次】  【 關 閉 】

              創新學校珠算教育  弘揚中國傳統文化

          

        合肥市十里廟小學      李延好

        【摘要】珠算教育被譽為中華民族的五大發明之一,是中華民族優秀的文化瑰寶。2013124日,聯合國教科文組織把中國珠算正式列入人類非物質文化遺產名錄。學習珠算對開發兒童智力,促進學生綜合素質的提高有著積極的、顯著的作用。

        【關鍵詞】珠心算、傳承創新、弘揚傳統文化

        【序言】2012年323日,中國中央電視臺“新聞聯播”播放題為“新課標九月實施,重在培養創新精神”的消息。在《義務教育數學課程標準(2011年版)》中,新課標在將“宇宙航天”、“海水淡化”、“氫能源汽車”等科技新成果納入其中的同時,還將“中華醫藥”、“書法”、“珠算”等中華民族優秀傳統文化引入中小學教學之中。。


        合肥市十里廟小學從1995年把珠心算作為課外興趣小組以來,學習人數從當初50余名到現在每年700多名。十九年來,經歷了“心存好奇——遲疑觀望——執著推進——成果初顯——納入校本——普及提高”的發展過程。以下是我校對珠心算校本課程開發的幾點思考。

        一、機構健全有人抓

        為把珠心算校本課程落到實處,抓出成效,學校成立了珠心算校本課程工作領導小組。多年以來,學校領導班子雖有所變更,但歷屆領導對珠心算校本課程都非常重視,有專人負責,成立珠心算教研組,建立珠心算工作制度,采取激勵措施,使學校珠心算工作既轟轟烈烈、又扎扎實實。

        組長:校長李延好,負責主持珠心算校本課程的全面工作

        副組長:教導主任王長發,具體負責珠心算校本課程教學的日常管理。

         

        珠心算教研組

        組長:孫冬梅

        組員:孫冬梅、李筱嵐、李玉燕、王長發、李燕琴、宋執斌

           二、課程開發措施多

        1、校本課程開發,貴堅持

        學校在省、市、區財政、教育部門及珠算協會的關心支持下,于1995年起就開始了珠心算教育實驗,至今已有19年時間。這期間,我們開辦了16屆實驗班、培訓輔導學生5000余名。自2009年起,珠心算作為校本課程列入學校課程教學計劃,14年級每個班級每周1課時珠心算課,列入課表正常上課。

        2、普及提高,秉傳承

        珠心算教育應以普及為主,讓更多兒童受益,普及的目的是為了促進提高,提高的目的是為了進一步的促進,傳承和發揚中國珠心算這一非物質文化遺產,使其更加發揚光大。

        學校14年級現有13個班,700多人學習珠心算,在珠心算普及的基礎上,學校又分初級、中級和提高三個層次進行培訓。正是有這樣的培訓方法,在合肥市舉行的珠心算比賽中,多次名列前茅,獲得團體冠軍;并代表合肥市參加安徽省珠心算比賽,也多次獲得團體冠軍和個人第一名。

           3、校園操,亮風景

        為凸顯學校珠心算特色,學校每天在大課間做自編的“珠心算”校園廣播體操,讓學生天天接觸自己的算盤,“珠心算”廣播體操成為校園一道亮麗的風景線。學校每年還舉辦“珠心算”廣播體操比賽。

        4、珠心算比賽,提興趣

            學校每年于四月份舉辦“小小神算手”珠心算比賽,14年級所有學生參加比賽,今年分設三個組,一二年級組、三四年級組和提高組,普通組共設試題20道,限時5分鐘完成。提高組共設試題60道,限時10分鐘完成。比賽水平可達到國家珠心算等級鑒定普通七級水平。賽后給獲得“小小神算手”的優秀選手頒發獎狀和獎品,同時對珠心算教練給予表彰和獎勵。

        5、 海峽兩岸珠心算通信賽,促交流

        每年五月份,學校都組織參加海峽兩岸珠心算通信比賽,到今年為止,共舉辦了22屆比賽,我校參加了18屆,參賽人數已超千人,每次均取得優異成績,學校多次獲得優秀組織獎,為促進海峽兩岸的交流做出了一定的貢獻。

        7、師資培訓,保質量

        在省市珠算協會領導的關心下,我校每年暑期有計劃地安排一定數量的數學教師分別參加全國、省、市級珠心算校本課程教育培訓,同時還在校內舉辦培訓,由老教師培訓年輕教師,做到珠心算教師人人持培訓證書上崗,人人熟悉珠心算校本教材,能鉆研教材,并能給學生授課。

        目前學,F有珠心算教師7人。其中有國家二級珠心算教練員2人,曾獲得全國優秀珠心算教練員1人,安徽省優秀珠心算教練員1人。還有其他幾位熱愛珠心算的數學教師也準備加入珠心算事業中去,正是由于學校重視珠心算師資隊伍的建設,才有力地保障了我校珠心算教育工作的順利開展。

        8、請進來走出去,擴眼界

        學校每年都邀請省市區財政、教育部門和省市珠協領導來校指導珠心算教育教學工作,給教練員和學生授課。

        2012年1119日中國珠算協會副會長、國家珠心算總教練、解放軍武漢軍事經濟學院教授王衛達先生,在安徽省珠協汪曉琴會長的陪同下,來到了合肥市十里廟小學,考察調研該校珠心算工作。陪同參加調研的還有省財政廳會計處楊春處長、郭安明副處長,省珠協姚本虎處長、李景鵬副秘書長,市財政局會計處王先德處長、楊曉麗副處長,市珠協方有昆會長、何昌榮副會長,市教育局教研室副主任張永健、小學數學教研員李萍老師,區教體局副局長王雪梅、教研室副主任李德山,區財政局副局長呂賢武等領導同志。

        為進一步提高學校珠心算教育教學的管理水平及珠心算教練員的教學能力,20129月,在省珠協汪曉琴會長的帶領下,由各地市財政局、珠協及開展珠心算學校組成的考察團一行,赴山西省晉中市靈石縣考察學習珠心算教學管理經驗,我校作為國家級珠心算教育教學試驗點,派出了四名珠心算教練員前往觀摩學習。

            9、編寫校本教材,有保障

        2005年以前,我校珠心算班使用的教材均來源于外省市有關專家們之手,由于珠心算教學法較多,要求各有不同,教師們教學時困難較大。2005年暑期,我校珠心算教練員許華玲老師在市珠算協會領導的帶領下,苦戰兩個月,參與編寫了一套適合我校小學生正在學習、使用的珠心算教材《兒童珠心算簡易教學法》(含練習冊)。我校于2012年也編寫了珠心算校本課程練習冊。

            10、廣泛宣傳,造氛圍

        上世紀90年代初,珠心算作為一門新型學科,許多人為之陌生,我們通過校行政會議、教職工會議和家長會,廣泛宣傳珠心算教育的目的意義,組織觀看珠心算表演錄像。請省、市、區珠協的領導、專家來校開設講座,舉辦報告會,請珠心算小選手們現場表演,逐步贏得了學生、教師、家長、教體局領導和社會各界人士的認同與支持。

        同時,學校在資金緊張的情況下,多方籌措經費,布置珠心算文化墻,設立珠心算專用教室,積極營造珠心算教育的濃厚氛圍。

            11、加強校本課程教研,提能力

        為扎實有效地開展珠心算校本課程教育工作,我校積極加強珠心算教學研究。

        1)珠心算教研組每學期初制訂出珠心算教研活動計劃,安排落實教研活動的時間、地點、內容和參加人員。

        2)要求珠心算教練員開展人人上研究課,優秀教練上示范課和觀摩課活動。每次上課后大家在一起研討、交流感受和反思。

        3)每學期舉辦一次對學生家長開放的珠心算教學觀摩研討會,讓學生、家長、教師參與到珠心算的研究中來。

        4)向省市珠協及市、區教育局領導和有關專家以及兄弟學校的同行上匯報課,請專家們及時指導,聽取意見或建議。

            三、課程開發收獲豐

        1、在小學生中開展珠心算教育,不僅能提高兒童的計算能力,而且還能有效地開發兒童的智力,使孩子養成良好的學習品質和習慣。受過珠心算訓練的學生,絕大多數思維敏捷靈活,觀察力、記憶力、動手操作能力較強,其綜合素質較為全面。

        2、1995年以來,接受珠心算訓練的學生中,有200余名珠算技術達到了國家普通三級及以上,普通一級60多人,能手級20多人。18年來,我校珠心算選手在各級舉辦的比賽中,市級有100多人次獲得個人獎勵;省級有40多人次獲獎,6人獲國家級等級獎。 

        3、珠心算校本課程教育碩果累累

        1995年以來我校珠心算工作獲得以下殊榮:中國珠心算教育教學試驗點、安徽省珠心算教育實驗小學、全國珠心算比賽團體二等獎、多次省市珠心算比賽團體一等獎等。

        四、存在問題和展望

        我們在珠心算校本課程開發過程中,雖然取得了一點成績,但是也發現了一些問題,諸如少部分家長、教師對珠心算學習了解深入不夠,支持力度不夠;有人片面認為計算機的發展,應該電算淘汰珠算,而不懂珠算和電算相得益彰,并行不悖的道理;學生到了中、高年級后,有些家長反對學習珠心算,從而重視語、數、英文化課的學習與輔導等。

        在今后的珠心算校本課程開發中,我們將繼續加大珠心算校本課程教育的宣傳力度,進一步提高學生、家長、社會對珠心算的認可;堅持每學期組織珠心算比賽,給學生以表彰與鼓勵,提高孩子們的學習興趣;繼續加強珠算教學師資隊伍建設,多給教師外出交流、學習的機會,在評優評先上給予傾斜;創新珠心算教學內容,努力抓好珠心算校本課程教育普及工作;爭創合肥市珠心算特色學校,全面傳承與弘揚中國非物質文化遺產珠算文化。



        合肥市十里廟小學

                                         2014年3月12

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